6º encontro- 25 de junho

• Gêneros e tipos textuais...
• mais uma tarde de estudo, mais conhecimentos e reflexões...
• Conversamos sobre nossas práticas pedagógicas, mudanças provocadas a partir das ideias do Gestar e muitas sugestões, propostas, dinâmicas e atividades a serem desenvolvidas de maneira a tornar as aulas mais atraentes.

• Propus uma atividade considerada pelas cursistas bem legal:

  Entreguei uma folha e na mesma pedi para que desenhassem a letra “U”. Após, pedi para passarem a folha para a colega do lado esquerdo. Solicitei para que desenhassem o olho esquerdo. (após cada solicitação passar a folha ao colega do lado); desenhar o outro olho; fazer o nariz; desenhar a boca; o cabelo. Após esse último, segurar a folha, olhar para a gravura formada e escrever um nome ao personagem. Imaginar e escrever dados sobre a pessoa, como: qual a idade dele(a); como é (fisicamente e interiormente/sentimentos...), qual será sua profissão/o que faz; gosta do que faz. Escrever os dados formando um texto sobre o desenho.

  

  
  

o4 de junho-3º ENCONTRO

Conversamos sobre a realização do portfólio e projeto(o que é, para que serve, procedimentos para produzi-lo (entrega de material para leitura e discussão). Impressionante como as horas passaram rapidamente. Tínhamos que estudar a primeira unidade do TP3, então iniciei a mesma passando o vídeo sobre “A cigarra e a formiga” (trinta minutos) introduzindo a partir do mesmo a idéia sobre trabalho. Foi muito legal, analisamos a história e debatemos sobre as diferentes formas de trabalho vistas por cada um. Foi comentado e verificado através das leituras da unidade que a proposta do Gestar II gira em torno do tema “trabalho”.

Durante o estudo da unidade conversamos sobre a importância de trabalhar “gêneros” com nossos alunos e como é valioso o material do Gestar para refletirmos e prepararmos uma aula atraente e produtiva.

2º ENCONTRO

A semana passou e lá estávamos nós novamente para mais um encontro. Era quinta-feira, 28 de maio. Os professores compareceram cada um com seu presente. Alguns estavam animadíssimos, demonstrando estarem orgulhosos de sua produção, outros, nem tanto.Iniciamos com a revelação do amigo secreto, integrando o grupo de professores, verificando habilidades, empenho...Após cada grupo apresentou seu trabalho, o qual foi muito produtivo, pois houve troca de idéias.

1º ENCONTRO COM PROFESSORES DE IBARAMA

Ao chegar em meu município após a Etapa POA, fui até a Secretaria de Educação a fim de informar sobre o programa. O "Gestar II" foi bem aceito pela Smec do município, sendo que a mesma convidou todos os professores municipais para conhecerem o programa e seu funcionamento.

Não foi um período fácil, surgiam dúvidas, horário escasso, preocupação na preparação do primeiro encontro com os cursistas, montagem de slides, medo de não corresponder ao que me foi pedido e, algumas noites de sono pensando e programando cada detalhe para que tudo acontecesse certo.

Os dias foram passando, até que dia 21 de maio, à tarde, houve o 1º encontro do Gestar II em Ibarama. Eu, juntamente com a professora de Matemática e a Coordenadora Municipal nos reunimos e fizemos a apresentação do programa através de Slides e conversação. Percebemos que os professores adoraram a proposta, porém estavam anciosos e curiosos da mesma forma como nós, em Porto Alegre.

As angústias por parte dos professores vinham surgindo, a incompatibilidade de horários, tempo, um grande desafio, pois o programa requer esforço, dedicação, sendo um processo muito produtivo, mas que não é desenvolvido de uma hora para outra.

Foi passado um vídeo “Procura-se” para os professores e em seguida, pedi para que cada um escrevesse seu papel como professor, relacionando ao vídeo assistido.

GESTAR II

1ª ETAPA -PORTO ALEGRE

Ao ser convidada pela SMEC do meu município para participar de programa do Governo Federal representando Ibarama, em outubro de 2008 muitas expectativas, questionamentos, ansiedade, curiosidade foram sendo criadas.

Acostumada a viver num município pacato, de interior, que tem cerca de quatro mil habitantes e ter que se deslocar sozinha (só mais tarde fiquei sabendo que iria uma professora de matemática comigo) por uma semana em Porto Alegre, sem conhecer os lugares e sem saber como seria a realização do curso, fizeram minha cabeça martelar por dias.

Os meses foram passando e, finalmente iniciava o mês de maio(2009). Nós, professores estávamos em Porto Alegre anciosos na espera do que viria a acontecer. Aos poucos, o programa foi tomando sua forma, o professor Mauricio conduzia os trabalhos, tirando dúvidas, mostrando-nos que o que parecia ser simplesmente mais um curso, uma formação em nossa vida como professores, veio para mostrar um diferencial em relação aos demais...

GESTAR II: um programa que abre mais uma "porta" em nossa vida, nos dando a possibilidade de buscar novos conhecimentos, crescimento, conquistas...

PORTAS

Se você abre a porta, você pode ou não entrar em uma nova sala.

Você pode não entrar e ficar observando a vida.

Mas se você vence a dúvida, o medo, e entra, dá um grande passo:

Nesta sala vive-se.

Mas também tem um preço...

São inúmeras outras portas que você descobre.

Às vezes, quebra-se a cara; às vezes, curte-se mil e uma.

O grande segredo é saber quando e qual a porta deve ser aberta.

A vida é rigorosa, ela propicia erros e acertos

quando com eles se aprende.

Não existe a segurança de acerto eterno.

A vida é generosa.

A cada sala que se vive, descobrem-se tantas outras portas. E a vida enriquece quem

se arrisca a abrir novas portas.

Mas avida também pode ser dura e severa. Se você não ultrapassa a porta, terá sempre

a mesma porta pela frente e a repetição perante a criação, e a monotonia

monocromática perante a multiplicidade das cores, e a estagnação da vida.

Para a vida, as portas não são obstáculos, mas diferentes passagens...

Içami Tiba